Wspaniała zabawa podczas gry plenerowej "Śladami Czerwonego Kapturka"
Przez dwa dni lasy pod Ściegnicą stały się miejscem magicznym, jak z bajki. Wszystko za sprawą gry plenerowej „Śladami Czerwonego Kapturka”, w której uczestniczyły dzieci z wiejskich świetlic z terenu Gminy Kobylnica.
Każdy, kto w ostatnich dniach czerwca przechadzał się szlakami wśród lasów pod Ścięgnicą, mógł na swojej drodze spotkać niezwykłych bohaterów z bajki o „Czerwonym Kapturku”. Na dobry początek wakacji Gminne Centrum Kultury i Promocji w Kobylnicy przygotowało grę plenerową „Śladami Czerwonego Kapturka”, w której udział wzięły dzieci z 11 miejscowości z terenu Gminy Kobylnica. Pierwszego dnia w podróż wybrali się najmłodsi z Widzina, Łosina, Lubunia, Lulemina, Płaszewa, Kruszyny, Sierakowa i Kuleszewa, a drugiego dzieci z Wrzącej, Kczewa i Reblina. Uczestnicy gry podzieleni na drużyny musieli przejść blisko 2,5 kilometrową trasę prowadzącą spod pałacu w Ścięgnicy, aż nad brzeg jeziora Lisewo. Po drodze na dzieci z zadaniami czekał Czerwony Kapturek, wilk, babcia, gajowy oraz mama Czerwonego z Kapturka. Każda z postaci miała przygotowane specjalne zadanie, za którego wykonanie przyznawała graczom określoną liczbę punktów. Mamie Czerwonego Kapturka trzeba było pomóc w zbieraniu dukatów pochowanych w lesie, wilk przyznawał punkty za dobrą znajomość bajek, a dla babci należało ułożyć wyrazy z rozsypanych liter. W nawigacji po trudnym terenie pomagała mapa, na której wyznaczono trasę gry wraz z stanowiskami bajkowych bohaterów.
Po dotarciu nad jeziero Lisewo na wszystkich czekał ciepły poczęstunek oraz chwila odpoczynku dla nóg strudzonych długim marszem. Nie zapomniano też o przyznaniu nagród oraz dyplomów za aktywny udział w grze. Organizatorzy docenili wysiłek każdej z grup, dlatego też nikt nie zakończył zabawy z pustymi rękami. Celem imprezy jest przede wszystkim dobra zabawa ucząca współdziałania w grupie, poruszania się w terenie bez kompasu przy użyciu mapy, poznanie walorów przyrodniczych Gminy Kobylnica, budowanie więzi koleżeńskich między uczestnikami oraz rozwinięcie umiejętności współpracy w grupie.
